Projectmedewerker voor de ontwikkeling van een chronografictie van praktijkonderwijs-expertise

Projectmedewerker voor de ontwikkeling van een chronografictie van praktijkonderwijs-expertise

(ref. BAP-2025-38) Laatst aangepast: 23/01/25

De Faculteit Architectuur van de KU Leuven staat voor gerenommeerd architectuuronderwijs. Ze verzorgt de opleidingen architectuur, interieurarchitectuur, stedenbouw en ruimtelijke planning en de educatieve master ontwerpwetenschappen op de campus Sint-Lucas in Brussel en Gent. De faculteit telt ongeveer 2300 studenten en 350 personeelsleden en is onderdeel van de Groep Wetenschap en Technologie van de KU Leuven. Wat de opleidingen aan de Faculteit Architectuur, Campus Sint-Lucas typeert, valt niet onder één noemer te vatten, maar de wijze waarop het praktijkgericht onderwijs en ontwerpend leren (nog) steeds opnieuw een eigen invulling krijgen, is wel essentieel. Die eigen(zinnig)heid willen we niet alleen koesteren, maar ook kritisch onderzoeken en projecteren naar de toekomst. Daarom zoeken we een gedreven projectmedewerker voor de ontwikkeling en opmaak van een chronografictie van praktijkonderwijs-expertise.

Website van de eenheid

Functie De chronografictie is een dynamisch en uitbreidbaar document dat elementen zal combineren van chronologie, grafiek, en fictie om op een visueel en verhalend niveau inzicht te geven in de evolutie van onze praktijkgerichte onderwijsexpertise. Het brengt daarvoor niet alleen spraakmakende pedagogische experimenten en aanwezige expertise (vaardigheden en methodieken) in kaart, maar verkent ook waar ze vandaan komen en hoe ze zich in de toekomst verder kunnen ontwikkelen. Een chronografictie moet een document worden dat tot de verbeelding spreekt en ruimte laat voor interpretatie. Door het fictieve component nodigt chronografictie uit tot gesprekken over wat mogelijk is, waarbij grenzen van het huidige denken worden verlegd. Naast objectieve gegevens kunnen ook geruchten, fabulaties, vage herinneringen en speculaties er een plaats in krijgen. De chronografictie zal worden opgezet als een dynamisch gespreks- en werkdocument dat voortdurend kan meegroeien en evolueren, in functie van nieuwe ontwikkelingen binnen de onderwijspraktijk. Ze moet helpen om expertise binnen het praktijkonderwijs te benoemen om zo een gedeelde taal te installeren die toelaat gesprekken over onderwijsexpertise faciliteren. Het gebruik van beeld moet het document inspirerend en toegankelijk maken voor zowel docenten, studenten als beleid. De chronografictie heeft als uiteindelijk doel de reeds aanwezige expertise te versterken en richting en inspiratie te bieden voor toekomstige ontwikkelingen door ook speculatieve en toekomstgerichte inzichten te integreren. De chronografictie zal dan ook een strategische basis vormen voor het opstellen van een senior-expertiseplan binnen het ATP onderwijs- en praktijkexpertise kader en voor het uitschrijven van profielen voor toekomstige aanwervingen. Hiermee is de chronografictie niet alleen een inventaris of overzicht, maar vooral een instrument dat uitnodigt tot reflectie, samenwerking en vernieuwing. Referentie: Bij het bedenken van het concept van de chronografictie stond EVOLUTIONARY TREE FOR THE YEAR 2000 (1969, revisies een aantekeningen ca. 1999) van Charles Jencks model. Maar ook tal van andere voorbeelden zouden hier als referentie kunnen aangehaald worden, zoals bijvoorbeeld de bekende (inmiddels ook gecontesteerde) TORPEDO diagrammen voor de ideale collectie voor het MoMA NY (1933 en 1941) van Alfred H. Barr, Jr., de ATLAS OF MOVEMENTS (2001) van de Belgische kunstenaar Christoph Fink of de clusteranalyse voor de website en expo van SUPERNOVA (2000) door Vincent Brunetta et al. en - eveneens digitaal - de zopas gelanceerde website van feminist spatial practices (https://feministspatialpractices.com/). Meer inspirerende voorbeelden zijn te vinden in het boek CARTOGRAPHIES OF TIME, A History of the Timeline (2010) door Daniel Rosenberg en Anthony Grafton. Als medewerker binnen dit project:

• Werk je samen met het hoofd onderwijs- en praktijkexpertise, de campusvoorzitter(s), en de vice-decaan onderwijs om de inhoudelijke en strategische richting van de chronografictie vorm te geven.
• Organiseer je minstens drie klankbordsessies om feedback en nieuwe perspectieven te integreren. De klankbordgroep bestaat uit het huidige team ATP onderwijs- en praktijkexpertise, een ATP medewerker van OSO (Onderwijs-, Studenten- en Onderzoeksondersteuning), aangevuld met minstens twee externen (bijvoorbeeld uit onderwijskunde, eduma, artistieke opleidingen).
• Verzamel je inzichten, getuigenissen en ideeën van een brede basis aan lesgevers en voormalige lesgevers. Je legt de nadruk op unieke en waardevolle praktijkexpertise die in Sint-Lucas en bij extensie de Faculteit Architectuur werd opgebouwd.
• Verken je de toekomst door het integreren van speculatieve elementen in de chronografictie. Hierdoor stimuleer je een reflectie over hoe praktijkexpertise verder uitgebouwd of vernieuwd zou kunnen worden.
• Lever je een concreet resultaat op in de vorm van een visueel document dat aan de ene kant een autonome expressie heeft en als beeld tot de verbeelding spreekt, maar aan de andere kant ook inzetbaar is als een dynamisch gespreks- en werkdocument en zich (bij voorkeur digitaal) aanpasbaar toont in functie van toekomstig gebruik en evoluties.

Profiel We zoeken een kandidaat die:

• Ervaring met onderwijs heeft en daardoor bekend is met de eigenheid en sterktes van de opleidingen aan de Faculteit Architectuur (en/of het voormalige Sint-Lucas).
• Ruimtelijk denker/ontwerper is, zoals architect of interieurarchitect of een artistieke discipline met verwante affiniteiten.
• Sterke grafische kwaliteiten heeft, met het vermogen om complexe ideeën helder en aantrekkelijk te visualiseren.
• Zelfstandig kan werken, met een proactieve en gestructureerde aanpak.
• Communicatief sterk is en in staat is om ideeën en inzichten op een heldere manier te delen en te documenteren.
• Vlot netwerken uitbouwt waardoor de diverse expertisegebieden binnen de Faculteit Architectuur, Campus Sint-Lucas, aangesproken kunnen worden.
• Vloeiend Nederlands en Engels beheerst, zowel mondeling als schriftelijk.

Aanbod

• Aanstelling als wetenschappelijk medewerker (barema 43), met een aanstellingspercentage van 50% voor een periode van 1,5 jaar ofwel een aanstellingspercentage van 70% of 80% voor een periode van 1 jaar; bespreekbaar.
• Uitdagend en uniek project: De kans om een nieuw concept te ontwikkelen voor een beleidsondersteunend instrument.
• Samenwerking: Je werkt nauw samen met een breed netwerk binnen en buiten de instelling.
• Creatieve vrijheid: Ruimte om het document op een vernieuwende en inspirerende manier te ontwerpen, met jouw eigen grafische en conceptuele stempel.
• Impact: Je werk zal rechtstreeks bijdragen aan strategische plannen en het versterken van de onderwijspraktijk aan Sint-Lucas.

Barema 43

Interesse? Meer informatie is te verkrijgen bij de heer Wim Goossens, tel.: +32 9 398 64 93, mail: wim.goossens@kuleuven.be. 1. Indiening van kandidaturen: Waarom ben jij de geschikte kandidaat? Solliciteren kan uitsluitend via onze online sollicitatietoepassing. Als je bij het online solliciteren problemen ondervindt, kan je mailen naar solliciteren@kuleuven.be. Voeg aan je sollicitatie volgende onderdelen toe: motivatiebrief, beknopte cv en een selectief portfolio met maximaal 3 projecten die jouw grafische en conceptuele vaardigheden tonen. Geef ook een korte reflectie (max. 500 woorden) over hoe je de ontwikkeling van de chronografictie zou aanpakken. 2. Selectie: Kandidaten die in een selectieronde op basis van de kandidatuur worden weerhouden, worden uitgenodigd voor een gesprek met de campusvoorzitters en het hoofd onderwijs- en praktijkexpertise. Tijdens het gesprek wordt gevraagd om een korte pitch te geven over jouw visie op het project. De gesprekken zullen plaatsvinden op 20 en 21 februari. 3. Startdatum: Overeen te komen, bij voorkeur zo snel mogelijk. Solliciteren voor deze vacature kan tot en met 13/02/2025 via onze online sollicitatietoepassing

KU Leuven wil een inclusieve, respectvolle en sociaal veilige gemeenschap zijn. Wij omarmen diversiteit tussen individuen en groepen als een meerwaarde. Open dialoog en verschillen in perspectief zijn noodzakelijk in een ambitieuze onderzoeks- en onderwijsomgeving. In ons streven naar gelijke kansen erkennen wij de gevolgen van historische ongelijkheden. Wij aanvaarden geen enkele vorm van discriminatie op basis van, onder meer, geslacht, genderidentiteit en -expressie, seksuele oriëntatie, leeftijd, etnische of nationale afkomst, huidskleur, levensbeschouwelijke overtuiging, neurodivergentie, arbeidshandicap, gezondheid, of socio-economische status. Bij vragen over toegankelijkheid of aangeboden ondersteuning helpen we je graag op dit e-mailadres.

Heb je een vraag over de online sollicitatieprocedure? Raadpleeg onze veelgestelde vragen of stuur een e-mail naar solliciteren@kuleuven.be

Solliciteer voor deze functie

av_timer Tewerkstellingspercentage: Deeltijds

location_city Locatie : Brussel/Gent

timer Solliciteren tot en met: 13/02/2025 23:59 CET

bookmarks Tags: Architectuur